【学习困难不是智力低下，别让唯分数论误伤孩子】高三学生小宋确诊为ADHD，所谓“轻度智障”系因测试时环境嘈杂、未理解题目导致的无效数据，医生明确其日常生活能力正常，非真实智力缺陷。

媒体标题党加剧了“学习困难=智力低下”的误解，忽视了ADHD患者因注意力缺失导致测试失真的医学常识。

事件暴露了唯分数论下对特殊学习困难群体的污名化，呼吁建立更包容的教育评价体系及科学的诊断干预机制。